12月15-16日，研究生院在第十教学楼304教室举办了为期两天的研究生教育教学改革工作坊，旨在帮助教师了解研究生教学改革研究的重点问题及解决策略，掌握教改项目建设和教学成果的凝练方法，深化研究生教育教学改革，提升研究生教育与人才培养质量。本次工作坊由研究生院院长、副教务长刘小玲教授主持，学校副校长、教务长冯家勋教授出席了工作坊并致辞，来自全校23个学院的60位教师参加。

在开幕式上，冯家勋副校长以“砥砺前行结硕果 奋楫扬帆新征程-为研究生教育教学改革发展再上新台阶而努力”为题，回顾了学校研究生教育教学45年来的建设和发展。他指出，研究生教育是学校核心竞争力和社会影响力的集中体现，研究生是强校之基、科研之基、人才之基，高质量的研究生教育必将推动学校实现高质量发展。冯副校长要求，全体老师通过培训，增强自己作为新时代研究生课程教师的角色定位和使命担当，深化研究生教育教学改革，扎实提升研究生教育教学基本功，加快提升国家及广西经济社会发展需要的高端人才培养能力，构建具备太阳成tyc7111cc特色的研究生教育教学新体系，高质量推动学校研究生教育改革发展再上新台阶。

四位专家分别从“教学成果、培养质量、课程思政、课题申报”等四个方面进行了详细讲解和辅导。西北大学副校长赖绍聪教授以“理清主线 突出特色-教学成果培育建设注意事项与成果奖申报材料撰写技巧”为题，全面系统地介绍了教学成果奖培育的基本思路、核心要素、申报要领以及材料撰写等方面的注意事项和技巧；厦门大学徐岚教授以“人格与身教如何影响研究生培养质量”为切入点，解读了提高研究生培养质量的方法途径，给予青年导师如何建立良好导学关系的案例和建议；福建农林大学刘学莘博士不仅详细介绍了课程思政建设的创新特色，还一对一指导了教师课程教学和课程思政示范课申报中的难题；中国教科院杨润勇研究员以自身多年研究和经历为案例，详细介绍了课题申报的13个专题、100个观点和300个要点，让教师充分了解课题研究的原理与设计策略。

参加工作坊的教师们普遍反映课程内容丰富，宏观和微观相结合，指导性强，针对性强，收获良多。